孔子及其弟子《论语十章》原文及翻译注释_诗意解释

《论语十章》

孔子及其弟子
 

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

 

　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

 

　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

 

　　子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）

 

　　子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

 

　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

 

　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

 

　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

 

　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

 

　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

　　孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？”

 

　　曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？”

 

　　孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。”

 

　　孔子说：“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”

 

　　孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”

 

　　孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。”

 

　　孔子说：“几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处 来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”

 

　　曾子说：“有抱负的人不可以不志向远大，意志坚强，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”

 

　　孔子说：“直到每年中最寒冷的季节，才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。”深刻含义：人们要经受得住时间的考验，也以松柏为喻，谈人应当具备坚毅的品格！

 

　　子贡问道：“有没有可以终身奉行的一个字呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。”

　　子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。

 

　　学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。

 

　　时习：按时地去复习。

 

　　说：通假字，实意“悦”的古体字，愉快的意思。

 

　　朋：上古朋和友是有区别的：同门（师）为朋，同志为友。

 

　　乐：与说有所区别。旧注说，悦在内心，乐则见于外。

 

　　人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。缺少宾语。一般而言，知，是了解的意思。人不知，是说别人不了解自己。

 

　　愠：生气，发怒。

 

　　君子：道德上有修养的人。

 

　　而：连词。(可译为并且）例：学而时习之。转折。(可译为却) 例：人不知而不愠。

 

　　亦：同样、也是。乎：语气助词，表疑问语气，可译“吗”。

 

　　自：从。

 

　　知：了解。

 

　　曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505——前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。 三省：多次反省。注：三省有几种解释：一是多次检查；二是从多个方面检查。其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。

 

　　三：泛指多次。 多次进行自我检查反省。

 

　　忠：旧注曰：尽己之谓忠。此处指对人应当尽心竭力。

 

　　信：旧注曰：信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。意思是：真诚、诚实 传不习：传（动词用做名词），旧注曰：“受之于师谓之传。老师传授给自己的。习，与“学而时习之”的“习”字一样，指温习、实习、演习等。

 

　　吾：我。

 

　　日：每天。

 

　　三：多次。

 

　　省：检查，反省。

 

　　为：替。

 

　　谋：谋划。

 

　　忠：尽心尽力。

 

　　信：诚信。

 

　　传：老师传授的知识。

 

　　故：旧的知识（形容词用作名词）。

 

　　而：连词，表顺承，就。

 

　　知：领悟。

 

　　可：可以。

 

　　以：凭借。

 

　　为：作为。

 

　　而：连词，表转折。

 

　　则：连词，相当于“就”、“便”。

 

　　罔：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。

 

　　殆：这里指有害。

 

　　本意：危险。

 

　　女：通假字“女”通“汝”，你。

 

　　知：通“智”本字指“是知（通“智”）也”：通“智”聪明，智慧。

 

　　之：代孔子教的东西 诲：教，传授。

 

　　乎：语音助词。

 

　　由：仲由字(子路)（前542——前480）春秋时期鲁国卞（今山东泗水县泉林镇卞桥村）人，孔子得意门生，以政事见称。

 

　　思：希望,想着。

 

　　省：指反省有没有相同的毛病。

 

　　齐：看齐。

 

　　贤：德才兼备的人。

 

　　焉：句末语气词。

 

　　必有我师焉：其中必定有可作为我的老师的人。焉，相当于“于之”，即“在其中”的意思。三：泛指多次；焉：兼词“于之”，在那里； 之：字指择其善者而从之：代善者；之：字指其不善者而改之：代不善者。

 

　　士：有抱负的人。

 

　　弘毅：志向远大，意志坚强。

 

　　毅：刚强，勇毅。

 

　　仁：这里指儒家的推己及人，仁爱待人。

 

　　已：结束。

 

　　之：这里的之是结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，变成偏正结构，不译或勉强译作“的”。

 

　　岁寒：一年中的寒冷季节,深冬 然后（古今词）：然 ，后。意思是分开来解释的。

 

　　然，这样。

 

　　后，以后。

 

　　一言：一个字。

 

　　行：奉行。

 

　　其恕乎：其：大概，也许。恕：用自己的心来推想别人的心，指儒家的推己及人，仁爱待人。

 

　　欲：喜欢，想。想要（做的事）。

 

　　施：施加。

 

　　其：大概。